16-го мая текущего года вышли результаты международного мониторингового исследования PIRLS за 2021 направленного на изучение читательской грамотности четвероклассников.

В исследовании принимали участие 57 стран мира, среди которых есть и Казахстан. Школьники нашей страны набрали 504 баллов, что является результатом выше среднего. 

Согласно результатам, лучшие показатели у детей, чьи родители совместно читают и занимаются со своими детьми. 
Исследователи отмечают, что пандемия COVID-19 повлияла на результаты исследования. Однако сравнивая результаты 2021 года и предыдущих лет (2016 и ранее), сложно сказать, как именно повлияла пандемия на эти результаты, поскольку меры, предпринятые странами для противодействия пандемии, были разными. В большинстве стран результаты 2021 года оказались ниже результатов 2016 года, (Кипр, Египет, Франция, Гонконг, Оман, Сингапур, Турция и Казахстан).

В исследовании девочки зафиксировали более высокие результаты, чем мальчики: средняя разница между результатами девочек и мальчиков составляет 16 баллов. 

Исследование PIRLS проводится раз в пять лет, для подсчета результатов требуется 1,5-2 года. 
В исследовании PIRLS оцениваются два вида чтения:

• чтение с целью приобретения читательского литературного опыта;
• чтение с целью освоения и использования информации.

А также четыре группы читательских умений:

• нахождение информации, заданной в явном виде;
• формулирование выводов;
•  интерпретация и обобщение информации;
• анализ и оценка содержания, языковых особенностей и структуры текста.

Для оценки результатов используется следующая система подсчет баллов: 

• задания с выбором ответа оцениваются 1 баллом;
• задания на установление последовательности событий оцениваются 1 баллом;
• задания со свободно конструируемым ответом оцениваются от 1 до 3 баллов в зависимости от сложности задания.